Das Gewicht der Welt

DAS GEWICHT DER WELT begleitet drei Naturwissenschaftler*innen, deren Forschung zunehmend von den realen Auswirkungen der Klimakrise eingeholt wird. Die Glaziologin Maria untersucht jahrtausendealtes Eis, der Chemiker Sebastian arbeitet an Materialien und die Molekularbiologin Nana erforscht zelluläre Prozesse – doch ihre wissenschaftliche Arbeit gerät in ein Spannungsfeld zwischen Erkenntnis und Handlungsdruck. Die Daten, mit denen sie arbeiten, beschreiben nicht abstrakte Modelle, sondern konkrete Zukunftsszenarien für die Welt, in der sie selbst leben. Der Film zeigt, wie die drei ihre Rolle neu definieren: Sie verlassen das Labor, treten öffentlich auf und engagieren sich politisch und gesellschaftlich. Dabei stellt der Film die Frage, welche Verantwortung Wissenschaft in Zeiten globaler Krisen trägt und wie sich Wissen in Handeln übersetzen lässt. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Der Film bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte für die Auseinandersetzung mit Klimawandel, Wissenschaft und gesellschaftlicher Verantwortung. Schüler*innen können untersuchen, welche Rolle wissenschaftliche Erkenntnisse in politischen Entscheidungsprozessen spielen und warum Wissen allein oft nicht zu Handeln führt. Daran anschließen können Fragen nach der Verantwortung von Wissenschaftler*innen sowie nach Formen von Engagement und Aktivismus. Darüber hinaus eröffnet der Film eine Reflexion über das Verhältnis von individuellem Handeln und globalen Problemen. Filmästhetisch bietet der Film Ansatzpunkte für die Analyse dokumentarischer Strategien: Wie werden wissenschaftliche Inhalte filmisch vermittelt? Welche Funktion haben Gespräche, Vorträge und beobachtenden Szenen? Wie entsteht Nähe zu den Protagonist*innen? Der Film verbindet gesellschaftspolitische Fragestellungen mit einer zugänglichen dokumentarischen Form und bietet Schüler*innen die Möglichkeit, die Verbindung von wissenschaftlicher Erkenntnis, persönlicher Haltung und gesellschaftlichem Handeln konkret nachzuvollziehen.

Themen

gesellschaftliche Verantwortung | Klimawandel | Klimakrise | Wissenschaft | Forschung | Wissenschaftsethik | Aktivismus | Individuum und Gesellschaft | Zukunft

Schulfächer

Biologie | Erdkunde | Politik | Sozialkunde | Ethik | Deutsch | fächerübergreifend: Bildung für nachhaltige Entwicklung